НАШИ УЧИТЕЛЯ

Идейный вдохновитель школы. Универсальный преподаватель гуманитарных наук, мастер слова в целом и сократического диалога в частности. Создатель множества школьных, студенческих, молодежных сообществ и организаций. Блестящий философ, логик, культуролог, историк-антиковед. «Учитель учителей», воспитавший целую плеяду успешных педагогов, политиков, общественных деятелей и ученых.

Обаяние и харизма, талант лектора и проблематизатора помогает детям понять сложнейший мир мышления, человеческой истории и культуры.

Учит детей:
– ясно мыслить
–смело говорить
– задавать сильные вопросы
– понимать других людей.

Ведет у нас в школе:
– курс «Всемирная история людей и идей»
– модуль «Высшие достижения человеческого разума»
– модуль «Литература»
Соавтор интегрированного курса гуманитарного знания Козубенко О. В.

В 10-11 классах:
– тренинги по искусству чтения
– модули «Теория аргументации», «Публичное выступление»

Директор Школы, педагог-наставник. Имеет огромный опыт педагогической работы – от школы-интерната, детского дома до элитного лицея и духовной семинарии. Со студенческих лет занимается неформальными формами организации образовательного процесса. Инициатор образовательных событий городского и областного масштаба: молодежные форумы, конференции, чтения, дебаты, дискуссии, стратегические сессии, организационно-деятельностных игры и т.д. Общественный лидер, председатель правления АНО «Ассоциация дискуссионных клубов».

Широкая сфера личных и профессиональных интересов, гуманитарная эрудиция помогают педагогу целостно и доступно и интересно преподносить знания из самых разных сфер.

Учит детей:
– быть несгибаемыми оптимистами
– проявлять свои лидерские качества
– эффективно выходить из зоны комфорта
– делать осознанный жизненный выбор.

Ведет у нас в школе:
– психолого-педагогическое сопровождение 11 класса
– интегрированный курс общественно-гуманитарного знания (история, обществознание, право, культурология)

В 10-11 классах:
– тренинги по искусству чтения
– модули «Теория аргументации», «Публичное выступление»

Олег Владимирович Козубенко

Заместитель директора по начальной школе, преподаватель курса "Эстетика и искусство". Из семьи потомственных художников, самыми известными из которых являются: прадед Хоменко В. М., дед Шафигулин М. А., мама Романец Е. М.Магистр инноваций в образовании. Опыт управления частной школой-садом более 5 лет, организация и проведение детских смен, проектной работы со школьниками и студентами, Школы мышления и Школы педагогов, сопровождение и продюсирование образовательных проектов. В работе с детьми основной акцент делает на развитие эстетического вкуса. Прививает детям культуру восприятия и понимания художественных «текстов».

Учит детей:
– творческому мышлению
– созерцанию красоты
– ориентированию в мире прекрасного
– проектным навыкам

Ведет у нас в школе:
– психолого-педагогическое сопровождение 10 класса
– курс «Эстетика и искусство»

Алексей Владимирович Романец

Тьютор 9 класса. Выпускник лицея для одарённых детей, выпускник НИ ТПУ, магистр программы элитного технического образования «Инноватика высшего образования», член ГЭК по ОГЭ в ТО. Куратор и игротехник множества образовательных игр и семинаров в рамках форумов, выездов, профильных смен, школ Томска и области. Учитель математики и основ компьютерной грамотности. Ответственный и отзывчивый педагог, способный найти подход к разным детям, учесть особенности восприятия информации, открыть мир математики, геометрии. Имеет большой опыт частной подготовки в экзаменам с отличными результатами. Использует передовые методы школьной и олимпиадной математики. Прекрасный аналитик, куратор, тактичный и душевный человек.

Учит детей:
– математическому анализу
– математической логике
– пространственному мышлению
– игротехнике
– волонтёрской деятельности

Ведет у нас в школе:
– психолого-педагогическое сопровождение 9 класса
– курс «Математика»
– модуль «Подготовка к ОГЭ_Математика»

Даниил Александрович Збродько

Тьютор 8 класса. Магистрант ТГУ по специальности "Педагогическое образование. Филология". Владеет тремя иностранными языками. На протяжении 4 лет участвовал в студенческом самоуправлении факультета и университета, являлся главой студсовета филологического факультета ТГУ. За эти два года собрал команду единомышленников, во главе которых организовал более 20 культурно-массовых, спортивных и благотворительных мероприятий. Самым значимым проектом в портфолио является городской творческий конкурс "Поэзия в лицах", реализованный совместно с партнёрами из Москвы и Пушкинской библиотекой г. Томска.

Учит детей:
– читать осмысленно

Ведет у нас в школе:
– курс «Литература»
– модуль «Поэзия в лицах»
– психолого-педагогическое сопровождение 8 класса

Илья Александрович Сентяков

Лауреат городского конкурса «Молодой педагог – 2014» (диплом III степени). Автор книги «Душа рождает слово...» (проект признан победителем в рамках всероссийского грантового конкурса «Православная инициатива - 2011»). Обладательница дипломов многочисленных культурно-образовательных событий регионального уровня. Екатерина Александровна мастерски подходит к преподаванию предмета: на её уроках дети углубляются в историю языка, познают красоту заложенных смыслов, находят культурные связи, расширяют кругозор, учатся формулировать мысли. В грамматике учитель использует простые способы запоминания с помощью схем, метафорических образов и пошаговых алгоритмов. Процесс работы с учениками благотворно сказывается и на результатах выпускных экзаменов. Ежегодно школа «Резонанс» выпускает большой процент учащихся с высоким баллом по русскому языку.

Учит детей:
- красивой устной и письменной речи
- пониманию ценности сказанных слов
- любви к человеку и к своей Родине

Ведет у нас в школе:
– курс «Русский язык»
– модуль «Подготовка ОГЭ»
– модуль «Подготовка ЕГЭ»

Екатерина Александровна Орлова

В 1985 году закончила Минский государственный педагогический институт иностранных языков. С 1985 по 2010 год работала учителем в школе. С2010 по 2018 год работала в Шарыповском кадетском корпусе. Пытаюсь все эти годы в любой ситуации ставить себя на место ученика. Учу учеников и учусь у них, потому что, что бы иметь право учить, надо постоянно учиться самому.

Учит детей:
– разговорному английскому
– грамотно писать
– мыслить на иностранном языке

Ведет у нас в школе:
– курс «Английский язык»
– модуль «---»

Светлана Джурокуловна Пушкина

Программист Инженерной школы информационных технологий и робототехники НИ ТПУ, молодой ученый-изобретатель, учитель робототехники Лицея №1 им. А. С. Пушкина. Многопрофильный педагог нового поколения. Умеет сделать знания необходимыми, доступными и научить применять их в жизни. Эксперт подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике, информатике. Важнейшие результаты авторского курса педагога - выработка таких логических операций как определение, деление, обобщение, соотношение понятий, умение проводить аналогии и иметь способность к суждению и умозаключению. Мастер визуализации! Со студенческих лет изучает теорию и практику педагогики, игровые методы обучения. Яркие, убедительные, со множеством запоминающихся примеров занятия педагога дают детям огромные преимущества - как на экзамене, так и в повседневной жизни.

Учит детей:
– решать логические задачи
– работать с понятиями
– пользоваться компьютером
– программировать

Ведет у нас в школе:
– модуль «Информатика»

Ведет 10-11 классах:
–Робототехника и основы программирования

Руслан Александрович Нурмухаметов

В 2006 году окончила магистратуру ТГУ по специальности "Зоология позвоночных". С университетской скамьи сохранила увлечение этологией и психофизиологией. В 2014-2016 годах прошла курс обучения по "Арт-терапии" и "Детской практической психологии" (г. Новосибирск, Институт консультирования), знания оказались востребованными для того, чтобы на образовательных занятиях и событиях с детьми совмещать занятия наукой и творчеством. Наряду с этим, с 2014 года работала педагогом дополнительного образования с детьми 7-10 лет, организуя совместную исследовательскую и проектную деятельность по предметам естественно-научного цикла. С августа 2018 года работает в ТОИПКРО куратором предметных линий: биологии, химии и экологии.
В настоящее время сотрудничает в проведении практических и исследовательских работы совместно с детьми и педагогами начального и среднего звена в школе "Эврика-развитие". Нравится исследовать, познавать и разрабатывать идеи, видеть межпредметные связи и искать основы, в восхищении от уникальности и "мудрости" устройства живого мира.

Учит детей:
– видеть необычное в обычном;
– выделять причинно-следственные связи и закономерности в устройстве и функционировании биосистем;
– быть чуткими к себе и окружающему миру.

Ведет у нас в школе:
– курс «Биология»
– курс «Анатомия»
– курс «Генетика»
– курс «Основы естествознания»

Екатерина Викторовна Бланк

Заместитель директора. Имеет педагогическое образование по квалификациям: «Учитель русского языка и литературы», «Преподавание экономики и географии».Педагогическое становление прошла в сельской школе Верхнекетского района, где главной задачей для себя ставила - предоставление возможности получать качественное образование детям сельской школы, функционирующей в сложных социальных условиях. Автор и руководитель социальных, образовательных и профориентационных грантовых проектов для школьников и молодежи. Победитель регионального конкурса проектов форума «Томский коллайдер» в номинации «Лучший проект». Победитель всероссийского конкурса на лучший образовательный проект конкурса «ТОПШкола-2018» (Рыбаков Фонд). Неоднократный победитель регионального конкурса в рамках реализации гос.программы «Развитие культуры и туризма в Томской области». Участник международной стажировки в Эстонии.

Учит детей:
– отличать политическую карту мира от туза пик;
– ориентироваться на местности;
– как избежать того, что грозит человечеству в ближайший век;
– почему Волга не впадает в депрессию

Ведет у нас в школе:
– модуль «География»

Анастасия Валерьевна Авдеева

В свое время получила два высших образования - экономический факультет и электроэнергетический и даже проработала 13 лет в энергетике. Но любовь к творчеству взяла своё и я попрощалась с энергетикой в пользу рукоделия. Тут то и пришло время выучится другим профессиям. Я закончила Школу кройки и шитья, двухгодичные курсы по пэчворку, кулинарный техникум и получила диплом повара 4 разряда :)

Рукоделием занимаюсь всю жизнь, начиная с раннего детства. Знаю как это может быть интересно и увлекательно.

Учит девочек:
– Шить, вязать и готовить с удовольствием;
– Что ручной труд может быть интересным;
– Секретам женского мастерства

Ведет у нас в школе:
– Технологию;

Окончила Томский государственный педагогический университет по направлению «Русский язык и литература». Победитель конкурса педагогического мастерства и творчества «Педагогический дебют», студенческой профессиональной олимпиады «Я – профессионал». Имеет опыт методико-педагогического сопровождения школьных проектов в рамках конференции «Наши духовные ценности». Подготавливала и проводила дистанционные курсы по обучению русскому языку «Тренажёр грамотности» и «SIBEGE». Ответственный и доброжелательный человек. «Обучая, учись!» - такого принципа придерживается Алёна Евгеньевна в своей педагогической деятельности. Непрерывное самообразование, знакомство с новым в мире педагогики – залог успеха учителя и учеников!

Учит детей:
- чувствовать себя уверенно в мире русского языка.

Ведет у нас в школе:
– русский язык в 5, 6 классах

Алена Евгеньевна Смирнова

Окончил Томский государственный педагогический университет по специальности «Учитель истории» и магистерскую программу «Безопасность жизнедеятельности». Ведет преподавательскую деятельность по направлениям история и обществознание с 2013 года, член ГЭК ТО по ОГЭ и ЕГЭ с 2016 года. Является директором центра патриотического воспитания ТГПУ.
Победитель профессиональных конкурсов «Рыцарь в образовании» и «Историк победы». Постоянный эксперт городских, областных и всероссийских исторических и патриотических форумов. Кроме этого, реализует городские и областные историко-патриотические проекты, занимается общественной деятельностью. Харизматичный учитель с ярко выраженными лидерскими качествами и бородой.

Черенков Константин Анатольевич

- что незнание истории не освобождает от ответственности
- семь раз проверить, один раз поверить.
- предсказывать будущее с помощью учебника истории.

- историю

Окончила ТГПУ лингвистический факультет. Преподавала в языковых школах "Еxodus", "Home English Club", "Start". Частная практика. Проходила и постоянно прохожу обучение по методике преподавания ИЯ, психологии, в том числе международные. Очень люблю английский язык и детей. Моё основное направление - это коммуникативный подход в изучении языка через познавательные задания, игру и положительные эмоции. Также занимаюсь подготовкой к международным Кембриджским экзаменам. Разрабатываю и провожу различные мастер-классы на иностранном языке (готовка, поделки), speaking clubs с носителями, сезонные площадки, детские праздники. Увлекаюсь гуманной педагогикой Шалвы Амонашвили. Моя задача как преподавателя - не только обучение английскому языку, но и развитие в ребёнке заложенных качеств и дарований.

Учит детей:
- любить английский язык;
- общаться на англ языке;
- творчеству. А именно: находить альтернативу и делать выбор, решать проблемы и оценивать результаты.

Ведет у нас в школе:
- английский язык

В детстве часто задавался вопросом: «Что там внутри?» и любил ломать игрушки. Подростком заболел космосом и начал строить и запускать ракеты. В школе, интересуясь биологией, для студенчества выбрал медицину и позже понял, как там всё сложно и ответственно. Трудовые будни, однако, начал с отрасли строительства. В последующие годы сменил множество мест и видов деятельности и понял, что не важно кто ты и чем занят. Главное, пожалуй, видеть людей вокруг себя живых людей с их заботами и чаяниями. Теперь, работая в «Резонансе», рад иметь возможность делиться с детьми, учить их, думать вместе с ними, чтобы, достигая результатов, они обретали самостоятельность.

Учит детей:
- отвечать самому себе на вопрос: «А что дальше делать?!»;
- придумывать для себя проблемы и героически их преодолевать;
- искать центр небесной сферы;
- думать о жизни на Марсе, и звёздах на небе.

Ведет у нас в школе:
– технологию
– черчение
– клуб инженерного творчества «Альбедо»
– астрономию

Андрей Леонидович Акулов

28 лет служил в армии. Прошел путь от техника до заместителя командира полка по боевой подготовке. В 2008 году стал директором Северского кадетского корпуса
Имеет государственные награды. Самый ценный сотрудник в нашей Школе. Только он знает где и что лежит, но вам ни за что не скажет. Мастерски охраняет все материально-техническое обеспечение Резонанса и отвечает за его сохранность. Руководит всеми ремонтно-строительными работами. В общем, незримая опора нашей Школы. Некоторым ученикам удается пробиться в его мастерскую, где Александр Евгеньевич может обучить их искусству резьбы по дереву.

Учит детей:
- "Ваше политическое кредо?" - "Всегда!" - Полесов (слесарь-интеллигент);
- "Никогда не говори „никогда“" — Джеймс Бонд;
- "Нет неразрешимых проблем, есть неприятные решения" - Э. Борн;

Ведет у нас в школе:
- Физическую культуру;
- Курс по подготовке к сдаче норм ГТО;
- Курс декоративно-прикладного творчества;

Выпускник НИ ТПУ по направлению "Высокотехнологические плазменные и энергетические установки", а также внутренней программы ВУЗа - Элитное техническое образование. Работал учителем естествознания, логики и робототехники в муниципальной школе. Является специалистом в подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по физике. Уже с третьего курса начал заниматься педагогической деятельностью с только что поступившими в ВУЗ студентами, что и определило дальнейший вектор основной деятельности. Умение заинтересовывать и в последствии грамотно систематизировать интерес ребенка к предмету – считает своим главным педагогическим кредо. На уроках не может быть скучно, особенно если это физика, или робототехника! Открытие себя к ребенку дает последнему естественное желание погружаться в предложенную тему предмета и общаться с учителем на равных. А собственный стиль в подаче примеров на уроке, доброта и харизма педагога помогают ребенку легко применять знания за пределами стен школы.

Учит детей:
- Замечать удивительный мир вокруг себя;
- Задавать правильные вопросы к себе и происходящему вокруг;
- Видеть немного магии в природе, не смотря на знание законов физики.

Ведет у нас в школе:
– Окружающий мир в 4 классе
– Естествознание в 5-6 классах
– Физику в 7-8 классе
– Логику в 8 классе